- 范秀娟;
壮族是一个有着歌圩传统的民族,情歌是壮族民歌中最丰富的一类。浩瀚的情歌和古老的歌圩似乎都在表明一个事实,即壮族民众享有充分的恋爱自由和非常诗意的恋爱方式。但是,深入壮族民间,却会发现一个相反的事实:壮族民众很少有夫妇是通过对歌结识并成婚的。壮族情歌所标示出来的壮族青年男女"以歌交情、倚歌择配"实质上至少在清末民初的时候就已经是一种文化的幻象。明确壮族情歌是乡土社会的一种审美幻象,可以引导我们对壮族社会及其文化有更深刻、更细致的洞察和反思。
2010年06期 v.25;No.88 12-15+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 郑素华;
博厄斯的人类学艺术思想给予我们很大的启示,他认为理解人类存在的不同艺术形式,需要把艺术理解为一个民族文化的历史产物,需放置于一个特定的发展过程中而不是把艺术从历史中抽离出来说明艺术的种种特点;不能认为世界上所有民族艺术都是沿着相同的道路发展的,而可以构成一个艺术进化序列;必须把艺术理解为由拥有该艺术的民族、种族或群体赋予其生命的艺术。
2010年06期 v.25;No.88 16-19+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：642 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李盼君;
在书写文化大为盛行的今天,口传艺术常常被忽视和被边缘化。书写文化的过度膨胀不仅对口传艺术造成了遮蔽,而且形成了片面的"视觉中心主义"。口传艺术与听觉文化紧密相联,其特质迥异于书写文化。对口传艺术的重视与发展有利于摆脱对书写文化的过分倚重,走出视觉中心主义。口传艺术在少数民族地区尚有活态的保留和传承,加强对少数民族口传艺术的研究,对形成视听统一的文艺观、纠偏视觉中心主义的谬误有着重要意义。
2010年06期 v.25;No.88 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 熊晓庆;
在当代广西区域民族文化建构过程中,绣球作为一种文化符号日益凸显出其重要的地位和价值。它以图案、雕塑等符号化形式出现在公共空间和重大场合中,表征着浓郁的民族风情和深厚的历史感。符号化绣球作为广西重要的民族文化资本,在区域民族文化身份建构与认同中具有特殊的意义。
2010年06期 v.25;No.88 24-27+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：1605 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：1 ] - 陈结媚;
审美人类学借鉴了文化人类学的田野调查方法,尝试对以往在美学研究中被忽略的边缘群体、日常生活中的美等进行实证研究。刺绣是侗族文化中的艺术奇葩,是侗族人民劳动和智慧的结晶。对桂北侗族刺绣进行审美人类学的考察,能更清楚地感受到侗族人民的审美体验。
2010年06期 v.25;No.88 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：446 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 姚静媛;
广西宁明花山岩画是早期人类社会的一种艺术表征,其形式特征主要体现在整体与部分的韵律化、艺术形式的简化与放大以及艺术表达的崇高性。从美学的角度探讨花山岩画简洁艺术形式下所蕴含的丰富的审美内涵,有着一定理论意义和价值。
2010年06期 v.25;No.88 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 农建南;
"品评批评"是中国传统书画艺术批评方法,通过对"品评批评"的理论内涵和特征、"品评批评"的批评实践历程以及"品评批评"方法的分析,认为"品评批评"是饱含丰富情感和体验的批评模式,是中国特有的理论模式和中国传统哲学思想的智慧体现。在当今全球化和中西文化艺术传播、交流不断加强的境遇下,更应该坚持品评批评理论的民族性。
2010年06期 v.25;No.88 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 裘宗慧;
《美学四讲》一书是李泽厚先生20世纪80年代的美学专著之一,通过对"积淀"、"文化心理结构"等理论的分析,阐释了马克思的"自然的人化"观,建立了人类学本体论美学思想,并对中外各派美学思想作了一些适当的回应。
2010年06期 v.25;No.88 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：2037 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 肖扬碚;
《金瓶梅》人物妒忌心理描写,揭示了中国古代一夫多妻家庭矛盾的人性心理根源,展现了妒忌心理对人性的扭曲、变态的巨大影响力。与类似的小说相比,《金瓶梅》妒忌心理的描写还展现出了它与一般描写妒妇、悍妇形象小说的不同之处:不仅借妒忌刻画人物性格,而且由此推动了情节的发展,成为小说情节发展的原动力之一。
2010年06期 v.25;No.88 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：498 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王文亚;程小娟;
齐梁时期出现了大量同题诗赋,这些作品在创作上有着争奇尚巧、推陈出新的倾向。这种创作倾向与内心炫学逞才的心理息息相关的,同时也对文学的发展有着重要的意义。
2010年06期 v.25;No.88 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴同和;
柳宗元被贬永州十年,其间,他的思想经历一个在理想与现实的矛盾中彷徨前行的过程,本文把这一过程称为"永州心态",具体表现在:"东山再起"与"甘于现状"的矛盾、"忧患元元"与"实现价值"的矛盾、"顿悟"与"迷失"的矛盾等复杂心态。
2010年06期 v.25;No.88 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 韩钉钉;
段成式的《酉阳杂俎》是一部具有博杂性质的唐代志怪传奇小说集,被《四库全书总目》誉为"自唐以来,推为小说之翘楚"。对该书版本流传、思想内容、艺术特色、与佛教关系、对他书影响等七个方面研究成果的梳理与归纳可以看出:学界对《酉阳杂俎》的研究表现出不均衡的状态,研究视角较多地集中在《叶限》一篇上,其他方面着力不够,还需进一步探讨。
2010年06期 v.25;No.88 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：1724 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 唐攀;
作为明末清初著名的才子诗人,龚鼎孳的诗作深刻反映了贰臣文人具有的独特心态。鼎革之际的进退失据,让其一生都背负着贰臣的尴尬身份。仕清后,龚鼎孳在诗中频频表露归隐之意,字里行间真切地传达出内心深处的愧疚和辛酸。
2010年06期 v.25;No.88 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孔红杏;
在中国传统文学和西方近现代文学理论中,"意象"都是解读小说作品不可或缺的"钥匙"。以王安忆小说为研究对象,从神话-原型批评角度和文化视角切入,通过对水意象的内蕴诠释和成因探究可以进一步解读其作品,探寻文本表层意义下的深层内涵。
2010年06期 v.25;No.88 64-66+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：592 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王真;
《千与千寻》和《哈里.波特》是"异界之旅"冒险的电影典范之作,作品中所呈现出来的幻象性与神话性等艺术特色在一定程度上满足了现代人的审美需求和依赖心理。通过细致分析,试图揭示出两部电影作品所蕴含的神话性与人类自身的幻象性所存在的内在的共通性。
2010年06期 v.25;No.88 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：500 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李健林;
英语Parallelism和汉语排比是相类似的修辞手段,二者有相同或相似的话语特征,即结构匀称,衔接流畅,层层排叠,使人读后得到强烈的感染,获得韵律美和语势美的感受。拟以散文、诗歌、演说辞为实例,分析语篇结构和话语语势这两种修辞格的话语特征。
2010年06期 v.25;No.88 71-75+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张树俊;
教育环境必然对学生产生隐形的教育影响,这种影响可控性差,容易产生非预期效应。为了使教育环境能够更好地发挥良好的隐形教育作用,达到预期的教育效果,教育者要在环境设置、运作和教师本人的行为以及学生认知等各个方面加以调控,以保证教育场场力方向的正确性和受体接受隐形教育信息的准确性。
2010年06期 v.25;No.88 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林翠英;
师范生职业能力的培养是教师专业化发展的基本要求,是提高师范生就业竞争力的现实需要,是做优、做强教师教育的需要。加强师范生职业技能课程建设,基于教师职业工作过程序化教学内容,分模块对师范生进行普通话与教师口语、书写技能、教学工作技能、班主任工作技能训练,构建一体化的职业技能训练体系,改革教学模式与方法,构建"立体化"、"全程式"的师范生职业能力培养模式,是增强师范生职业能力的有效途径。
2010年06期 v.25;No.88 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：656 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 吴雪丰;
在高职高专教学中,推进职业技能考核工作,是随着经济社会的发展,社会对人才职业素养要求的提高而摆在我们面前的新课题。本文从高职高专学生职业技能考核的意义分析,针对职业技能考核工作中存在的问题,提出相关建议,目的是更好地推进高职高专学生职业技能考核工作,以利于拓宽学生就业渠道。
2010年06期 v.25;No.88 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 尹丽云;
阐释了语文人文性与语文课程的关系,指出了语文教师在其中所起的决定作用。表明了语文教师语文素养和人文素养对学生语文人文教育的重要性,并从专业知识、文学阅读和社会实践等方面指出了培养途径,从而达成师范生人文性培养的目标。
2010年06期 v.25;No.88 105-107+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黄振强;
应用写作教学普遍存在教师注重讲授理论知识而轻视写作实践能力培养的问题,使教学陷入了困境。在教学实践中,借鉴建构主义学习理论的理念,建构有利于学生主动学习的情境教学法,是非常有必要、可行的,同时也要把握好情境教学在应用写作中建构的一些基本原则。
2010年06期 v.25;No.88 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 陈华;
宪法事例教学法在教学中的应用是当下宪法教学的实际选择。高职高专法律人才培养的特殊模式,要求宪法学教学必须作出应对。宪法事例教学无论在提高学生理论联系实际能力、辅助理解枯燥乏味的宪法理论,还是在培养学生宪法理念、提高公民素质方面,均有其独特功效.处理好宪法事例教学适用过程中应注意的问题,对高职高专法律人才的培养利益颇多。
2010年06期 v.25;No.88 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 潘冬青;
电子商务物流涉及经济、管理、营销和技术四大领域,是具有综合性质的课程。在高职电子商务物流教学中,应调动学生的主观能动性,将电子商务与现代物流紧密结合,着眼于培养物流专业学生良好的物流岗位素质,为他们就业打下良好的基础。
2010年06期 v.25;No.88 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 余惠霖;
对目前本科高校开展数学文化教育课程设置的形式进行梳理,探讨了高职数学文化教育课程设置的形式。根据高职教育的实际,提出了以独立开设数学文化选修课、必修课为主,融入式、讲座式两翼为辅的主要形式的构想。
2010年06期 v.25;No.88 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 薛桂月;
将基本体操、艺术体操、大众形体训练、专业形体训练、芭蕾形体训练及舞蹈基训等内容进行优化整合,建立"三阶段——两方式"的形体训练技术优化模式,增强健美操专业中形体训练课程内容的针对性。
2010年06期 v.25;No.88 121-124+131页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]