文学与文艺研究

• 破形显道：庄子“形残神全”意象化呈现的生命美学

  盛阳阳;

  《庄子》塑造了一批外在形体残缺而内在精神完备的人物形象，这些人物均具备体悟大道的修养，并由此进入自然而然的“物我两忘”之境。通过对形与神、美与丑的辩证思考，庄子将“形残神全”以审美意象的方式加以呈现，使之成为传达其哲学思想的媒介。庄子美学蕴含着深刻的否定精神，其对“形残”的书写，不仅是对现实处境的回应，更是对“形”这一概念本身的反思与解构，即从外在形体的残缺现象入手，进一步揭示“道”的本质。而对“神全”的推崇，则体现了一种自觉的审美取向：人不必执着于外在形貌的完整，而应通过内在心灵的修养，追求精神的圆满自足。在“通天下一气”的气化论思想支撑下，这种内在修养最终导向“与道合一”的境界，成为一种具有超越性的生存智慧。文章以“形残神全”的审美意象为载体，以“以形残见神全”的思维进路为方法，阐释庄子生命美学的思想旨趣；进而以“神全逍遥”的境界升华为归宿，探析庄子如何通过对生命境界的反思而复归于自然之道，并最终抵达超越之境。

  2025年06期 v.40;No.178 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
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• 鲁迅死亡书写的创作心理与精神超越

  朱美娟;

  鲁迅的死亡书写，源于个体创伤与时代困境的双重重负，是其以文学为媒介实现理性超越与自我救赎的重要途径。这些叙事既具社会批判之意，亦蕴含对“存在”价值的追问——他以冷眼旁观的叙事视角与反讽语境，揭示吞噬生命的社会文化症结，同时将死亡所催生的恐惧与虚无转化为可感的意象，在笔墨之间疏导情绪、深化认知。鲁迅以“反抗绝望”的哲学赋予死亡以深刻意涵，凭借笔下象征性希望与“走”的行动，践行“肩住黑暗的闸门”的使命，于意义的创造中实现自我救赎。

  2025年06期 v.40;No.178 10-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
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柳宗元研究

• 柳宗元贬谪诗文中的疾病书写与自我疗愈

  蓝晓琼;

  柳宗元贬谪诗文中的疾病书写，蕴含着丰富的政治隐喻与心理内涵。唐代岭南被视为瘴疠之地，柳诗中的“瘴疠”往往象征着其作为士人被“玷污”的身份；而对身体病痛的书写，则隐晦地传达出其遭受的政治压抑。同时，诗中出现的跂乌、笼鹰等伤残动物意象，具象化地呈现了柳宗元的政治挫败感与内心创伤。面对身心困境，柳宗元一方面通过种植药用花木改善环境、治疗疾病，另一方面寄情山水以纾解精神创伤，最终在一定程度上获得心灵的自由。其贬谪诗文成为他超越苦难的见证，展现出其坚韧的品格及对自由精神的追求，具有深刻的精神价值。

  2025年06期 v.40;No.178 19-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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【青年学者论坛】传播学专题

• 中国无产阶级革命文艺理论的海外传播与实践——以许杰与《枯岛》周刊为例

  黄丽群;

  《枯岛》周刊由许杰于1928年8月在吉隆坡创办，是其从乡土文学创作转向无产阶级革命文学之后的重要实践阵地，亦为其在南洋传播中国无产阶级革命文艺理论搭建了关键平台。在主编《枯岛》周刊期间，许杰一方面发表了20余篇关于“新兴文学”的系列理论文章，从内涵界定、题材取向与创作方法等维度，系统阐述了新兴文学的理论主张，推动了中国无产阶级革命文艺理论在南洋地区的传播与再生产；另一方面，他积极引导马华作家创作具有新兴意识的文学作品，使《枯岛》周刊成为富有地方色彩的新兴文学理念的实践场域。该理念的倡导与实践，对马华新兴文学运动的发展以及马华文学的本土化进程，产生了积极而深远的影响。

  2025年06期 v.40;No.178 27-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2255K]
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• 非遗与数字游戏融合的时代价值、现实困境及实践路径

  吴文斌;朱学航;苏畅;

  数字时代，游戏凭借其沉浸式体验、广泛的用户基础及跨圈层传播的优势，既能为非物质文化遗产提供鲜活的呈现载体，也可借助文化内涵突破自身发展局限，兼具文化价值、社会价值与经济价值。然而，非遗与数字游戏在融合过程中仍面临多重困境：发展活力不足，游戏内容趋于同质化；主体目标错位，参与机制尚不健全；资源整合乏力，技术适配存在困难。因此，我们应从主体、内容、生态三个层面加以推进。本研究提出，需从单向开发转向多元协同，推动三方共创机制的构建；由表层植入转向深度转译，兼顾文化属性与娱乐性的平衡；从单次产品转向长效运营，加快产业融合边界的拓展。这不仅有助于激活非遗的时代生命力，推动其创造性转化与创新性发展，更能为文化强国建设注入持久动能，助力“中国非遗故事”走向世界。

  2025年06期 v.40;No.178 39-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2254K]
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马克思主义理论研究

• 列宁意识形态建设思想及其对新时代党的意识形态建设的启示——基于经典文本《怎么办？》的考察

  刘美灵;张淇;

  列宁的《怎么办？》作为经典文本，为无产阶级政党提供了深刻的意识形态建设思想。其核心内容涵盖了社会主义意识形态的“灌输”理论，强调通过对错误思潮的批判来巩固马克思主义在意识形态领域的根本指导地位，并构建无产阶级政党专业化的意识形态工作组织体系。这些思想不仅指明了意识形态工作的基本方向，拓展了意识形态建设理论的新境界，而且对新时代中国共产党意识形态建设具有重要启示意义：要进行具有新时代新征程的特征的科学“灌输”，加强意识形态传播阵地建设；巩固马克思主义理论指导地位，增强理论宣传教育的自觉性；坚持和巩固党对意识形态工作的绝对领导权，从底线思维出发谋划意识形态工作。

  2025年06期 v.40;No.178 49-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2209K]
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政治·社会

• 邓小平关于农村集体经济重要论述的核心要义及时代价值

  梁东连;

  邓小平关于农村集体经济重要论述，蕴含了农村集体经济的根本发展方向、生产力导向的条件适配原则和农民主体的实践本位立场等观点，是关于我国农业改革和发展的重要理论成果，对新时代实现全面乡村振兴和发挥党的政治优势具有重要的价值意蕴。

  2025年06期 v.40;No.178 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2214K]
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• 新质生产力驱动川渝产业升级的政治学分析：机制、路径与治理逻辑

  金得光;

  新质生产力作为推动经济高质量发展的核心动能，对于推动区域产业体系现代化具有重要引领作用。川渝地区作为国家西部大开发战略的重要支点，其产业体系的转型升级亟须依托科技创新与制度创新的协同推进。本研究从政治学理论视角切入，系统分析新质生产力在川渝地区产业重构过程中的嵌入机制，探讨地方政府如何通过政策协同、资源整合与治理模式优化，破解行政壁垒与制度性障碍。在此基础上，本研究聚焦政治资源在区域产业布局中的配置逻辑，揭示权力结构、利益协调机制与制度弹性对产业生态演化的深层影响；通过解析川渝地区的典型案例，既为跨行政区协同治理提供理论参照，也为区域现代化产业体系建设中的政治动能转化路径提供学理支撑。

  2025年06期 v.40;No.178 62-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2440K]
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• 广西壮族传统纺织技艺中的民族文化交流交融探究

  张玉华;

  壮族传统纺织技艺历史悠久、特色鲜明。在长期发展进程中，壮族与其他民族在纺织原料、织造技艺、纺织文化等多个层面开展了广泛的交流互鉴。这一现象的形成，主要得益于地理、经济、社会与文化等多重因素的共同推动。壮族传统纺织技艺所体现的文化交融特质，是各民族长期互动共生的生动见证，对增强中华文化认同、促进民族团结具有深远意义。

  2025年06期 v.40;No.178 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2395K]
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• 职场青年“班味”现象的镜像、成因及辩证审思

  尹丽洁;

  “班味”之风在青年群体中日渐浓厚，具体表现为社会时间凌驾于个体之上、个体意识与社会规训之间的冲突，以及数字化表达所创设的新型社会场域。这一现象的形成，既离不开社会宏观结构与个体具体处境之间的张力，也离不开青年对职场亚文化心理认同与深度媒介化趋势的共同作用。尽管“班味”在一定程度上对缓解职场青年的压力、推动职场人际交往具有积极作用，但在高压职场环境中，其效应极易被过度放大，进而引发极端行为选择、促使职场青年圈层固化等多重风险。因此，应辩证看待“班味”现象，守住青年自嘲自侃的表达底线，通过引导青年自我调适、推动职业生态治理、加强职场文化涵养，不断增强职场青年的“松弛感”“获得感”与“荣辱感”。这对破解职场青年的“班味”困境、构建和谐健康的职场环境、培养挺膺担当的新时代青年，具有重要的现实意义。

  2025年06期 v.40;No.178 77-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2528K]
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教育科学研究

• “三全育人”视域下地方应用型本科高校就业工作的现实挑战与优化路径

  肖卫;刘彩艳;

  促进高校毕业生高质量充分就业，是检验高校“三全育人”综合改革成效的关键指标。当前，地方应用型本科高校就业工作面临育人主体协同不足、指导过程衔接不畅、育人资源整合不力等现实困境。基于“三全育人”理念，地方应用型本科高校可以通过系统构建“凝聚·贯通·赋能”三位一体的优化路径，构建育人共同体、打造阶梯式生涯教育体系、搭建资源整合平台，建立健全协同高效的就业育人机制，从而提升地方应用型本科高校就业工作质量。

  2025年06期 v.40;No.178 85-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2533K]
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• 人工智能影响下中国古代文学教学数字化研究

  张菁洲;

  “中国古代文学”是高校汉语言文学专业的基础课程，具有传授文学基础知识、涵养传统文化素养的重要作用。当前人工智能的迅速发展，为中国古代文学课程的系统性教学改革提供了新的契机。优化中国古代文学课程，应将人工智能技术融入教学活动的各个环节，使教学资源顺应数字化趋势，使教学方法更充分发挥沉浸式学习场景的优势，并推动教学评价体系实现数字化转型，从而助力学生多元化发展。人工智能深度嵌入中国古代文学课程教学，可以有效缓解传统教学中长期存在的文本阅读疏离感、教学方法同质化与评价维度单一等问题。

  2025年06期 v.40;No.178 94-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2674K]
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• 《广西科技师范学院学报》2025年总目次

  <正>~~

  2025年06期 v.40;No.178 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2530K]
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• 投稿须知

  <正>《广西科技师范学院学报》是广西科技师范学院主办的综合性理论学术刊物,国内外公开发行。国际标准连续出版物刊号:ISSN 2096-2126;国内统一连续出版物刊号:CN45-1401/G4。本刊主要登载哲学社会科学以及教育教学改革研究的新成果,主要栏目有:“深入学习贯彻党的二十大精神专题”“文学与艺术研究”“语言学研究”“美学与人类学研究”“创意写作研究”“红水河论坛”“马克思主义理论研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“思想政治教育研究”“教育科学研究”等,欢迎惠赐佳稿。

  2025年06期 v.40;No.178 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K]
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